¿ Trastornos de personalidad en la adolescencia?

El objetivo de este trabajo es el estudio de la existencia o no de trastornos de personalidad en la adolescencia, tema sometido a debate en el campo de la psiquiatría, mediante un diseño de caso único. Se utilizaron criterios de inclusión y de exclusión para elegir un caso clínico relevante que se prestara a realizar una discusión de la que extraer conclusiones teóricas sobre dicho debate. Este caso es ilustrativo de un grupo de pacientes que ya en su adolescencia presentan patrones relacionales distintivos y característicos similares a los patrones de personalidad del adulto. Basándonos en los datos del caso y en la revisión de artículos relacionados con este tema, pensamos que es necesario reconocer la existencia de los trastornos de personalidad ya en la adolescencia, siendo de vital importancia el estudio y el seguimiento de los mismosOtroGrado en Medicin

Sharing Drawings with Smartphones in the Classroom – Art-Based Education in Social Sciences

This article identifies the factors that indicate the opportunity of reviewing the methods in teaching economics in order to overcome the traditional teaching-learning scheme that overvalues rote learning and find formulas that facilitate the development of analytical skills. On the other hand, this work points out the importance of developing creative competences. One way to do this is to introduce artistic practices in the classroom, even in non-artistic subjects. In this work an experience of education based on the arts is presented. Thanks to smartphone cameras, students can share and project drawings in the classroom immediately to facilitate group learning. The proposal is to represent the economic problems of the third world through drawings made by students of Sociology at the University of Va-lencia (Spain). The experience shows positive results in terms of students' engagement and creativity development

When Economics Meets Arts... in the Classroom

The aim of this paper is to examine the opportunities for the use of art as an educational resource to stimulate creativity in the teaching of Economics. The need to promote skill development to encourage reflection, critical analysis, imagination, interpretation of reality, the anticipation of change, the seeking of alternatives, etc. is essential in this area of knowledge. The analysis of the use of art as an educational tool through a classroom experience shows the opportunities offered by this approach, although the extent of its use in university education in non-artistic materials is still very low

Elena Altuna, <i>El discurso nacionalista de los caminantes (Siglos XVII-XVIII)</i> : Ann Arbor, Michigan, Centro de Estudios Literarios "Antonio Cornejo Polar"/Latinoamericana Editores, 2002, 250 páginas

El relato de viajes tiene, en la historia de la escritura universal, una larga tradición que nos lleva a la alborada de las letras: desde la peregrinatio clásica y los éxodos colectivos, el hombre viaja en busca de los objetos amados que se llaman Helena, el grial, las tierras prometidas, otro camino a las Indias. Compelido quizás por una arcaica pulsión nómade o, como en los textos analizados por Altuna, por un mandato superior, el hombre viaja y convierte, con frecuencia, esta experiencia en un acto de escritura, en una ilusión que quiere inmovilizar el desplazamiento y retenerlo en palabras.Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literari

Learning about migrations through contemporary art

Since art is a world-recognized platform for the representation and interpretation of social processes, in this paper we take an original approach and use the opportunities offered by art-based research in order to analyze the development of new narratives about the migration phenomena. Particularly, we apply a selected review of the main work of several contemporary artists whose interest is strongly focused on the economic, social and political issues related to migrations. Moreover, the paper explores the possibilities and obstacles offered by art for the dissemination of related research. In this regard, we believe that our paper contributes by enhancing the important relationship between art and social phenomena, like migrations. This relation includes, at least, two shared areas: first, the understanding that art is a space for the representation of various social processes traditionally addressed by social science. For instance, although political science scientists, economists, sociologists, historians, anthropologists, geographers, etc. have extensively dedicated their work to study the migration phenomena, it is less recognized the large work of artist on migrations. Accordingly, artists are accustomed to transdisciplinary intellectual work and creativity and therefore, the discourse of art on the migrations phenomena brings a fresh perspective and is welcome. Second, one of the differences between scientific research and artistic research is that in the latter, the decisions on how to dispose the elements that participate in the research and even the protocol itself is decided previously by rationalistic hypothesis and method. However, in artistic research, a final result is not as relevant, but rather the importance of the research lies in the process itself. The process approach leads each artist sets their own rules of action and this does not have to be justified beforehand. In this sense, our aim is not to replace the scientific discourse but to rescue the artistic approach as complementary and take advantage of its seductive, emotional, creative and formative potential

Elena Altuna, <i>El discurso nacionalista de los caminantes (Siglos XVII-XVIII)</i> : Ann Arbor, Michigan, Centro de Estudios Literarios "Antonio Cornejo Polar"/Latinoamericana Editores, 2002, 250 páginas

El relato de viajes tiene, en la historia de la escritura universal, una larga tradición que nos lleva a la alborada de las letras: desde la peregrinatio clásica y los éxodos colectivos, el hombre viaja en busca de los objetos amados que se llaman Helena, el grial, las tierras prometidas, otro camino a las Indias. Compelido quizás por una arcaica pulsión nómade o, como en los textos analizados por Altuna, por un mandato superior, el hombre viaja y convierte, con frecuencia, esta experiencia en un acto de escritura, en una ilusión que quiere inmovilizar el desplazamiento y retenerlo en palabras.Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literari

Elena Altuna, <i>El discurso nacionalista de los caminantes (Siglos XVII-XVIII)</i> : Ann Arbor, Michigan, Centro de Estudios Literarios "Antonio Cornejo Polar"/Latinoamericana Editores, 2002, 250 páginas

El relato de viajes tiene, en la historia de la escritura universal, una larga tradición que nos lleva a la alborada de las letras: desde la peregrinatio clásica y los éxodos colectivos, el hombre viaja en busca de los objetos amados que se llaman Helena, el grial, las tierras prometidas, otro camino a las Indias. Compelido quizás por una arcaica pulsión nómade o, como en los textos analizados por Altuna, por un mandato superior, el hombre viaja y convierte, con frecuencia, esta experiencia en un acto de escritura, en una ilusión que quiere inmovilizar el desplazamiento y retenerlo en palabras.Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literari

Presencia de Prunus lusitanica L. subsp. lusitanica (laurel de Portugal o loro) en la cuenca alta del río Ega (Álava)

Se da a conocer la presencia de Prunus lusitanica L. subsp. lusitanica en el municipio de Campezo, en el sureste de Álava. Se trata de la segunda localidad alavesa conocida para la planta y una de las pocas que se conocen en la Comunidad Autónoma del País Vasco y áreas cercanas. Se ubica en barrancos que desembocan en el río Ega, y es la localidad más próxima al valle del Ebro